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我们都知道，孩子上初中时，学习内容与方式方法，和小学有很大区别;小学基本上都是学习语文、数学和英语，有的地方英语还是副课，而初中的学习内容，比小学多了很多。升入初中后，孩子基本上都已进入青春期;性格发生一些变化是正常现象，而成绩下滑就要分清原因。

与孩子一起分析，找出成绩下滑的原因，然后对症下药。

学习内容突然增多，感到力不从心。到初中后，课程一下子增加到七八门，比小学的课程多了许多;原来可以轻松学会的，现在着实感到亚历山大，再加上铺天盖地的作业，一种从未有过的压力，让孩子增添了迷茫、烦恼……，还有加上青春期的到来，这些都让孩子无所适从。长期下去 ，孩子对学习不感兴趣，如果不能得到有效疏导，成绩下滑不可避免。

教师的教学方式，学校的管理模式等，与小学差别很大，不能在短期内适应，造成适应障碍，也可能导致成绩下滑。

到了初中，随着学生年龄的增长和教学方式等各方面的变化，有的学生的适应能力不是太好;难以很快融入班级和学校，造成了内心的孤独、寂寞。与同学相处不是融洽，而是关系紧张，从而陷入困惑与苦恼之中，一时无法排解，对学习渐渐失去兴趣，成绩下滑是必然的。

孩子爱发脾气，很大一部分原因是因为青春期的到来，可能还有其它方面的问题。

孩子进入青春期，无论是身体，还是心理，都发生了很大变化;孩子不了解这些变化，因此他们产生了无尽的烦恼。由于无法解决这些困在心头的迷茫，他们只好通过发脾气，来释放积压在内心深处的迷惑。因此，爱发脾气成为孩子排解烦恼的方式。

我们作为家长的，一定要及时发现问题所在。与孩子经常沟通，走进孩子的心灵深处，及时了解他们的心理变化，帮助孩子解决困扰，从而让孩子走出心理的迷惑，让孩子内心充满阳光和对未来的希望。

当然，也有一些其它方面的原因，比如成绩不好、与同学产生矛盾、受到老师的批评等等;这些都有可能让孩子发脾气，以发泄心中的不满或委屈等等。这时，我们要与孩子真诚相待，成为孩子的良师益友，成为亲密无间的朋友，及时掌握他们的心理动向，采取科学合理的方式解决问题，让他们内心豁然开朗，心情愉悦。同时，我们一定要与孩子的老师，密切配合，共同关注孩子的变化，及时解决问题。

建议:为了避免孩子因青春期产生的问题影响到身心发展，作为家长，要与老师密切配合，共同关注，与孩子多沟通，及时化解矛盾，解决问题;让孩子摆脱困扰，健康成长。

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